糖葫芦幼儿园小班美术教案 感情经历怎么写

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糖葫芦幼儿园小班美术教案 感情经历怎么写

  活动目标:  1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦,并把中间空余部分涂满颜料。

  2.大胆用手指蘸取颜料,并会用抹布擦干净手。   3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动过程:  一、认识并说说糖葫芦的形状。   师:小朋友们,你们吃过糖葫芦吗?什么形状的?  师小结:糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起,在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。   二、学画糖葫芦  1.设置情境  师:早上呀,倪老师接到了贪吃的小猪的电话,它说他也很想吃糖葫芦,想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦,你们愿意吗?  2.教师空手示范画圆形。

  伸出吃饭的那个小手,小火车往上爬,再往上,然后拐个弯再慢慢地往下,再拐个弯向上爬呀爬,和刚才的火车头碰在一起。

圆形就画好啦!  3.教师示范用颜料画糖葫芦。

  (2)教师示范,幼儿空手练习。   (3)注意要画很多圆  4.请个别幼儿尝试,激发其他幼儿动手的欲望。

  三、幼儿操作练习画糖葫芦。   活动反思:  我借用孩子们熟悉的开火车的形式,引导小宝贝们画出一个个圆,活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒,但是线条画的不是很圆整,有些糖葫芦甚至有些“方方”的,在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。 由于这次的颜料调的有些稀,在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上,所以画面不是很整洁。

另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离,这也是受小班幼儿年龄的限制。