初中叙事文写作的技巧

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初中叙事文写作的技巧

你的位置:>>>内容详情初中叙事文写作的技巧类别:初中以鲜活的语言取胜语言是文学的衣裳。 孔子说:言之无文,行而不远。

意思是文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章就难以传播。

满足于语言通顺,则毫无文采;词汇贫乏,则句式单调;大话、空话、套话、废话连篇,则毫无趣味。

一句平常的话,能不能换个引人入胜的说法一件事能不能描述得形象一些一个传统的说法能不能用个新颖生动一些的表达方式一组既定的句子,能不能调动一下顺序为了加深读者的印象,可不可以用一用铺陈渲染的手法可不可以用排比的方法增强文章的气势可不可发借用口语俗语来陈说可不可以考虑用一个有力的反问作文要想获得高分,富有文采的语言表达是必须的。 我们可以通过以下的方法使语言变得鲜活起来。

一、锤炼动词、形容词、修饰语等。 妙用动词、形容词,使文章语言新颖脱俗,鲜活生动。

对用于表示颜色、声音,形状,情态等的词语要十分讲究,描绘事物力求曲尽其妙,要使读者感到异彩纷呈,美不胜收。

用词力求生动形象,尽量选用含义具体又富有形象感的词语,它能给人以形象具体的感受,如:柚子挺着金黄的大肚子,把西瓜顶到了水果摊的一角,螃蟹挥舞着威武的大钳子,爬上了街边餐馆的广告画。 白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零在池塘。 夏装的折扣已经打得贴近了水面。

报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新法子。 又如:夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

(《拥抱现在》)二、巧用修辞巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出,大大增强语言的感染力;用词准确,富有变化,增强语言表达之美;运用叠音词,可以增强词意,表现节奏之美;多用四字格,两两相对,可以构成匀称和谐之美;引用名言警句,又可以获得理性思辨之美;综合运用整句和散句,可以形成整齐、错综之美;巧用文言词汇,可以营造庄重典雅之美;而充分地使用修辞格,则可以使自己的语言幻化出无限新奇夺目之美。 一个普通的意思,一旦使用了修辞格,就如同涂了魔水的童话一般,从而使自己的作文焕发出亮丽的光泽,激发出魔力。 1、妙用比喻如:如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。 晚霞飘落在天边,宛如一匹红丝绸,召唤着从远古走来的吹箫人。

这是描写飞天壁画而运用的绝妙比喻,不能不佩服比喻的新奇、想像力的丰富。 又如:主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔,像柔纱抚过面庞,像淡云掠过蓝天,像细雨亲吻大地,令我难以释怀。

(《歌声与微笑》)2、运用排比,增强气势排比句用于说理、抒情能造成一种飞流直下、一泻千里的气势,如关于魅力的一段话:魅力是六弦琴上流动的音符,是时装模特轻盈的步履,是演讲者潇洒的手势,是胸襟博大者宽容的微笑,是球王贝利的脚,拳王泰森的拳,是卓别林的鞋,梅兰芳的水袖,是白石老人的虾,悲鸿先生的马……这段话把抽象的概念全具体化了,不由分说地把你裹挟到奔腾的激流中,去领略它那大气磅礴不可遏制的巨大力量。 3、生动比拟如:随手攥一把肥沃的月色,都会芳馨出孤独与哀愁、月色在倾听(2003安徽《成长是一种体验》)4、回环反复如:在其中辨明了真善美,分清了假丑恶,不亦乐乎。

在其中体验知识的真谛,科学的美丽,不亦乐乎。 在其中,我读得更多,想得更多,书使我渐渐成长,不亦乐乎。

早晨起来,品香茗读散文不亦乐乎。 中午,倚阳光读小说不亦乐乎。

晚上,靠窗边读诗词不亦乐乎。 (《读书是快乐的》)其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙运用,一定会亮人耳目,怡人心扉。 三、套用术语、俗语如:期中考试后,老妈边看《证券市场》边问:年报表下来了吧你中期业绩怎么样呀我诚惶诚恐地递上成绩单,等着挨批。

那边却不紧不慢几句:这么长一根阴线啊!怎么搞的不能再退步了,这……这简直是高位套牢嘛!什么把我当股票唉!算了,怎么说她也是对我进行智力投资的超级大户,拼拼吧!凭着强烈的上攻欲望,我在苦海中奋斗了几个月。 期末交上年报表,老妈再开金口:这条阳线拉得还算漂亮,我说嘛,我女儿是潜力股成长股,再继续努力呀,就成了绩优股。

这回你反弹上来,一定要保持涨势。 我呢,这就补仓,多给你买几本好书。

没办法,怎么说我都还是股票。 (《老妈炒股》)又一日,自习课上一片宁静,突然当的一声击碎沉寂。

一看,原来是个空饮料罐。

她抬头,两道寒光扫射过去,众人纷纷侧身躲避,那位蹩脚的三分射手早已拿起书,操起笔进入学习状态了。

怎么办最后结果是,这位损友周围的四人一齐进入第二天的扫地计划。

这之后,我才知她的座右铭是:宁可错杀一千,也不放走一个。

所以,班上许多三分王都只得改行做扣篮王了。

奇怪的是她做了这七品芝麻官后,我们班的卫生流动红旗从未流动过。 看样子,她这七品芝麻官还是做下去啦。 (《七品芝麻官》)四、巧用课文上午第三节课,我们迎来了语文老师。

他抚尺一下,将沉醉在下课快乐气氛中的一滩鸥鹭惊吓住了。 接着,满座寂然,无敢哗者,只得恭恭敬敬听命于师了。 (《补课》)懒虫,起床了!都八点了!妈妈狠命地把我推醒。

昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦。 试问催我人,却道懒虫一个。 知否知否,读书趣味多多。

我非懒虫,书虫是也!我哼着自编的小令,翻身下床。 好歹五一放长假,不充实充实我的精神粮库,哪行(《书虫》)五、借用歌词语言求新可借助于亲切自然、新鲜活泼的现代流行歌曲。

由于流行歌曲产生了强烈的社会轰动效应。 歌名及歌词有知名度,容易产生共鸣,况且有的优美歌曲的歌词蕴藉丰富,富含哲理,荡气回肠,魅力十足,若读者能善借巧用,定能妙笔生花。 例如:《拥抱秋天》秋的美是理智的它不像春那么妩媚,夏那么袒露,冬那么含蓄。

拥抱秋,降落人间。

拥抱秋,秋使天空蓦地高远了。 拥抱秋这些句式工整的美妙的语言,尽显文章风采,而震撼人心,使人对秋产生眷恋之情。 而且作者从硕果秋空高远秋雨绵绵,令人激动等词语用丰富的充满个性化的语言为我们描绘了一幅美丽的秋之图画。 (本文由满分作文网收集,转载请注明!)。

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