幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》含反思

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幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》含反思

>>>幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》含反思时间:2019-03-05中班教案《圆圆和圈圈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿在理解诗歌的基础上,学习仿编诗歌,能根据提供的线索,感知和想象作品,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《圆圆和圈圈》含反思教案吧。

  活动目标:  1、能根据提供的线索,感知和想象作品。

  2、在理解诗歌的基础上,学习仿编诗歌。   3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  活动准备:  图片三幅、粉笔、圈圈各一个  活动过程:  1、创设情境,激发幼儿想象,帮助幼儿感知诗歌内容。   教师出示一个圆圈,然后提问:这是什么?它像什么?  2、初步熟悉诗歌内容  (1)出示玩具娃娃和圈圈导入课题。

  提问:这个小朋友的名字叫圆圆,他呀爱画画,他画了些什么?  (2)教师朗诵诗歌,边朗诵边指着黑板上所画的东西。   提问:圆圆梦里的圈圈变成了什么呢?  3、教师带领幼儿分段理解诗歌。   (1)欣赏第一自然段:  提问:圆圆爱干什么?画了些什么?为什么说大圈像太阳小圈像雨点?  (2)欣赏第二自然段:  提问:晚上谁睡着了?谁很想圆圆?圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面?圈圈怎么逗圆圆?  (3)欣赏最后一个自然段:  提问:圆圆醒了,圈圈就怎么样了?变成了什么?躲在哪儿?  4、教师完整地朗诵诗歌。   5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。

  6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。   7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。   8、请幼儿想象:圈圈还会变成什么?会怎么逗圆圆?  教师和幼儿一起整理,学习仿编诗歌。

  活动延伸:  请幼儿画出自己的梦并相互说说,继续仿编。   教学反思:  课的前半部分,孩子们的积极性很高,能根据我的引导很快地就熟悉了圆圆和圈圈的诗歌内容。 接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了,很遗憾,这两方面都没有达到我预想的效果。 小百科:“圆圈”一词意思是指:圆形的圈。