初中历史学习方法:全方位分析历史现象

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初中历史学习方法:全方位分析历史现象

  1.相对完整的叙述+多角度、多层次的分析。

如1996年高考第48题简要说明18世纪19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的主要变化,并根据这种变化分析1789年革命与1848年二月革命的主要不同之处。 此题要求对法国18世纪19世纪中叶的历史进行相对完整的叙述,其中又含有对革命原因、革命任务、革命对象和革命主体等方面的深层次分析。 再如第47题概括指出并结合史实简要说明唐朝文化灿烂辉煌的原因,唐文化的特点和历史地位。 此题同样要求学生从原因、特点和历史地位等不同的角度进行概括和归纳。

从表面上看史实明确易见,但对分析能力的要求却比较高。